การบันทึกครั้งที่ 8

วันอังคาร ที่ 27 กันยายน พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

สอบกลางภาค

การบันทึกครั้งที่ 7
วันอังคาร ที่ 20 กันยายน พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

- ก่อนจะเข้าการเรียนการสอนอาจารย์แจกกระดาษให้เขียนพยัญชนะไทย 44 ตัว 

- เมื่อเข้าสู่การเรียนการสอนอาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 คนละ 1 แผ่นและสีเมจิกคนละด้าม เพื่อที่จะนำไปวาดรูปฝามือของตัวเอง เมื่อเราทาบลงฝามือและขีดเสร็จเรียบร้อยหลังจากนั้นก็จะเป็นการตีเส้นตรงโดยเอาสีที่ที่ตัดจากสีเดิมมาขีด 1 เส้นก่อนจากนั้นก็ขีดอีก 1 เส้นใกล้ๆกัน

- จากนั้นอาจารย์ก็แจกของเล่นวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่างๆให้เราดู

- หลังจากดูและเล่นของเล่นเสร็จอาจารย์ให้นำเสนอของเล่นของแต่ละคนที่ได้ทำมา

- แรงหนีศูนย์กลางและมีเรื่องของแรงพยุง

- จุดศูนย์ถ่วง

- ความหนาแน่น

- แรงยืดหยุ่น

- อากาศที่มีแรงดันทำให้วัตถุเคลื่อนที่ อากาศมีแรงมื่อเป่า ระยะสั้น - ยาว มีความแตกต่างกัน

คือเรื่องลม

- การเดินทางของเสียงเกิดจากแรงเสียดที่ทำให้เกิการสะท้อน พอวัตถุกระทบกันก็จะเกิดการสั่นสะเทือน

- การดีด

- มวลของวัตถุ เช่น น้ำกับน้ำมัน

จากนั้นก็จะเป็นการทดลองของอาจารย์

- การทดลองที่ 1 เป็นการทดลองของการไหลของน้ำ เพราะน้ำจะไหลจากที่สูงลงที่ต่ำ

- การทดลองที่ 2 น้ำพุ เมื่อถือจากที่สูงก็จะไหลลงที่ต่ำ แต่ถ้าถือลงต่ำเรื่อยๆน้ำก็จะไหลออกมา

- การทดลองที่ 3 อาจารย์แจกกระดาษแผ่นเล็กๆเพื่อให้พับเป็นดอกไม้ต่างๆและตกแต่งดอกไม้จากนั้นนำไปลองน้ำเพื่อที่จะสังเกตว่า เมื่อนำกระดาษลงไปจะเกิดสิ่งใดขึ้น หลังจากนั้นพบว่ากระดาษที่พับอยู่นั้นก็คลี่ออก เหมือนดอกไม้กำลังบาน แต่ถ้าเอาลอยไว้นานๆกระดาษก็จะจมลงไป

การประยุกต์ใช้

- เด็กได้สังเกต และได้วางแผนในเรื่องการทำดอกไม้จากกระดาษที่ลอย ทำให้ได้พัฒนาทางด้านสมอง

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์ใจดี สอนเข้าใจถึงรายละเอียดการทดลองต่างๆ และยังให้ข้อคิดเห็นกับการนำเสนอของเล่น

ประเมินตนเอง

- ได้ความรู้เรื่องใหม่ๆอยู่เสมอ ได้ทำการทดลองด้วยตนเอง

ประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจนำเสนอผลงานของเอง และทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

การบันทึกครั้งที่ 6

วันอังคาร ที่ 13 กันยายน พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

- ก่อนจะเข้าการเรียนการสอนอาจารย์แจกกระดาษให้มาเขียนพยัญชนะไทย 44 ตัว

- จากนั้นเป็นการเรียนการสอน อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับมาตราฐานการเรียนวิทยาศาสตร์

สำหรับเด็กปฐมวัย

มาตราฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่ 5 พลังงาน

สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

- จากนั้นอาจารย์ก็เปิดวิดีโอให้ดูเป็นเรื่องของ แสง

เนื้อหาในวิดีโอ จะอธิบายเกี่ยวกับการทดลอง แสง
วัตถุที่มีบนโลกนี้มีทั้งหมด 3 สิ่งคือ
1.วัตถุโปร่งแสง = แสงผ่านไปบางส่วนเท่านั้น
2.วัตถุโปร่งใส = เป็นวัตถุที่แสงผ่านไปได้ทั้งหมดทำให้เรามองเห็นได้
3.วัตถุทึบแสง
แสงนำไปใช้ประโยชน์ = การผ่านเส้นตรงของแสงเอามาทำเป็นกล้องแสงเดินผ่านเป็นเส้นตรง
การสะท้อนของแสง แสงมากระทบกับวัตถุแล้วมาสะท้อนกับตาทำให้เรามองเห็น
- การสะท้อนของแสง โดยอาจารย์ใช้กระจกและตุ๊กตาและดอกไม้มาวางก็จะเกิดการสะท้อน

การประยุกต์ใช้

- เด็กได้ความรู้เกี่ยวกับเรื่อง แสง ได้สังเกตและได้ทดลองทำ จึงทำให้ได้ฝึกคิดและได้ฝึกทักษะ

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์ใจดี สอนเข้าใจง่าย และอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทดลองและอธิบายการทดลองในวิดีโอ

ประเมินตนเอง

- เข้าใจเกี่ยวกับเรื่องแสงมากขึ้นและได้ทดลองการสะท้อนของแสง

ประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจเรียน และตอบคำถามที่อาจารย์ถามเกี่ยวกับเรื่องแสงได้ดี

การบันทึกครั้งที่ 5

วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

- วันนี้อาจารย์ให้ไปดูดูวิดีโอ เรื่อง อากาศมหัศจรรย์

อากาศเป็นสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรา ที่สามารถเคลื่อนที่ได้ มีน้ำหนักและจะลอยตัวเมื่อมีความร้อน

การทดลอง

- นำลูกโป่ง 2 ใบ มาเปล่าลม แล้วนำไม้แขวนกับไม้ทั้งสองข้าง หลังจากนั้นก็จุดไฟแล้วนำไปลนข้างลูกโป่งฝั่งลูกโป่งที่ถูกไฟลนนั้นลอยขึ้น เนื่องจากอากาศที่มีความร้อนจะลอยตัวเหนืออากาศเย็น

หลังจากนนั้นอาจารย์ให้แต่ละคนออกมานำเสนองานประดิษฐ์ที่ได้ทำมาที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

ดิฉันนำเสนอ ที่ตักน้ำจากกล่องนม ค่ะ

การประยุกต์ใช้

- นำความรู้ที่ได้จากการดูวิดีโอไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพราะวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเราและเราต้องได้ใช้จริงในการดำเนินชีวิต

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์ใจดี และอธิบายเกี่ยวกับการทดลองวิทยาศาสตร์อย่างละเอียด

ประเมินตนเอง

- ได้ความรู้เกี่ยวกับการทดลองวิทยาศาสตร์ในเรื่องต่างๆ ทำให้ทราบถึงข้อเท็จจริงกับสิ่งที่เกิดขึ้น

ประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจดูวิดีโอ และนำเสนองานอย่างเต็มที่ ห้องเรียนเย็นสบายและบรรยากาศสนุกสนาน

ของเล่นวิทยาศาสตร์

ที่ตักน้ำจากกล่องนม

อุปกรณ์

- กล่องนม

- หลอด

- ดินสอ

- คัตเตอร์

- เชือก

- ฝาขวดเล็กๆ

- กรรไกร

- กาว

- กระดาษลัง

- ลวด

วิธีการทำ

1. ตัดด้านข้างกล่องนม (สังเกตตามรูป)

2. ติดหลอด ติดรอกลงไป

3. เจาะรูฝาขวด ทำเป็นถังน้ำ

4. ผูกเชือก

5. ทำลองหมุนเชือก ขึ้นลงสังเกตวิธีการทำจากรูปนะค่ะ

ประโยชน์/ของเล่นชิ้นนี้ได้ประโยชน์อะไรบ้างกับเด็กปฐมวัย

รอก (Pulley)  

    รอก คือ เครื่องกลที่ช่วยอำนวยความสะดวกหรือช่วยผ่อนแรงในการทำงาน แบ่งออกเป็น 3 ประเภท

1. รอกเดี่ยวตามตัว ไม่ผ่อนแรงแต่ช่วยอำนวยความสะดวก

2. รอกเดี่ยวเคลื่อนที่ ผ่อนแรงได้ 2 เท่า

3. รอกพวง ผ่อนแรงได้มากหรือน้อยขึ้นอยู่กับจำนวนเส้นเชือกที่คล้องผ่านรอก

แรงที่เกิดจากน้ำหนักของวัตถุ เรียกว่า แรงต้านทาน ส่วนแรงที่กระทำต่อเชือกเพื่อให้วัตถุให้ยกสูงขึ้น

เรียกว่า แรง

การบันทึกครั้งที่ 4

วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

- วันนี้ก่อนแจกกระดาษให้มาเขียนตัวพยัญชนะไทย 44 ตัว หัวกลมตัวเหลี่ยม

- และต่อมาอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อที่จะประดิษฐ์ผลงานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่อง อวกาศ โดยอาจารย์จะให้กระดาษกับคลิปหนีบกระดาษ มาให้เราประดิษฐ์ชิ้นงานนี้โดยกลุ่มของดิฉันทำเรื่อง แรงต้านอากาศ ซึ่งกลุ่มของดิฉันไม่ได้ทำการประดิษฐ์แต่จะเป็นการทดลองเลย

-ขั้นตอนการทดลอง กระดาษกับคลิปหนีบกระดาษ

เพลงในการสอนจะใช้เพลง ซาลาเปา

นำคลิปหนีบกับกระดาษกับกระดาษหยิบขึ้นมาให้อยู่ในระดับเดียวกัน และปล่อยคลิปหนีบกระดาษกับกระดาษลงสู่พื้นพร้อมกัน เพื่อที่จะดูว่าอันไหน จะตกถึงพื้นก่อนกัน หลังจากการทดลองพบว่าคลิปหนีบกระดาษตกลงสู่พื้นเร็วกว่ากระดาษ สาเหตุคือ คลิปหนีบกระดาษมีน้ำหนักมากกว่ากระดาษและมีแรงต้านอากาศน้อยกว่ากระดาษ ส่วนกระดาษมีน้ำหนักเบา และมีแรงต้านมากจึงทำให้กระดาษตกลงถึงพื้นได้ช้ากว่าคลิปหนีบกระดาษ

 วันนี้อาจารย์ยกตัวอย่างประเด็นปัญหากระดาษกับคลิปหนีบกระดาษเท่านั้น

- อาจารย์ได้สาธิต การใช้ถุงพลาสติกมาเก้บอากาศทำให้ถุงโปร่ง แล้วก็อธิบาย ว่าอากาศที่อยู่รอบๆตังของเราต้องการที่อยู่ และมีตัวตนเราไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

- การลงมือทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่างอิสระ ด้วยการเล่น การเรียนรู้ของเด็ก

- พัฒนาการของเด็กแรกเกิด - 2 ปี

- คุณลักษณะตามวัย

คำศัพท์ 

1.การเรียนรู้ =  Learning

2.พัฒนาการ =  Development

3.ภาพรวม = Overview

4.อบากรู้อยากเห็น = Curious

5.พฤติกรรม = Behavior

การประยุกต์ใช้

- สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยกต์ใช้ในการศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เพื่อที่จะได้มีแนวทางการศึกษาหาข้อเท็จจริงได้เพิ่มมากขึ้น

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์ใจดี อธิบายรายละเอียดอย่างชัดเจน ช่วยแก้ไขปัญหาของการทดลองในครั้งนี้ ให้ข้อมูลที่ถูกต้องที่เราจะสามารถนำไปใช้ได้

ประเมินตนเอง

- ได้ความรู้เกี่ยวการทดลองในครั้ง ทำให้ได้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับแรงต้านอากาศมากขึ้น

ประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆทำการทดลองมีความน่าสนใจ และให้ความรู้ได้เกี่ยวกับ

การทดลองในครั้งนี้ได้อย่างครบถ้วน

                                   

                              

                                       

การบันทึกครั้งที่ 3

วันอังคารที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
- ในวันนี้อาจารย์ให้สรุปเนื้อหาในชีสที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย เป็นคุณลักษณะตามวัย
ตั้งแต่ช่วงอายุ 3-5 ปี พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่
1.ด้านร่างกาย
2.ด้านอารมณ์-จิตใจ
3.ด้านสังคม
4.ด้านสติปัญหา
หลังจากนั้นก็จะมีทฤษฎีการเรียนรู้ การทดลอง และการนำไปใช้

การประยุกต์ใช้

- นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดประโยชน์กับตนเองและผู้อื่น

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

- อาจารย์ใจดี สอนเข้าใจง่าย  อธิบายอย่างชัดเจน  และให้ความรู้เพิ่มเติม

ประเมินตนเอง
- ได้ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มากขึ้น ได้ทักษะในการคิดหลายๆอย่าง

ประเมินเพื่อน
- เพื่อนๆ ตั้งใจเรียนและตั้งใจทำงานอย่างเต็มที่ค่ะ